Przeskocz do treści
Edukacja terapeutyczna
Menu
  • Strona główna
  • Regulamin
  • Szkolenia
    • SZKOLENIA DLA RADY PEDAGOGICZNEJ
    • AKTYWIZUJĄCE METODY PRACY Z DZIEĆMI Z NIEPEŁNOSPRAWNOŚCIĄ I ZABURZENIAMI ZE SPEKTRUM AUTYZMU W PRZEDSZKOLU
    • AKTYWIZUJĄCE METODY PRACY Z UCZNIAMI Z NIEPEŁNOSPRAWNOŚCIĄ I ZABURZENIAMI ZE SPEKTRUM AUTYZMU W EDUKACJI WCZESNOSZKOLNEJ
    • AAC – ALTERNATYWNE I WSPOMAGAJĄCE METODY POROZUMIEWANIA SIĘ DZIECI I UCZNIÓW O ZŁOŻONYCH POTRZEBACH W KOMUNIKOWANIU SIĘ
    • TERAPIA BEHAWIORALNA W TEORII I W PRAKTYCE III MODUŁOWE SZKOLENIE BAZOWE (SZKOLENIE ONLINE)
    • SMURF, W TYM FTM, CZYLI DIAGNOZA I TERAPIA WAD WYMOWY W UJĘCIU STRATEGICZNEJ METODY USPRAWNIANIA REALIZACJI FONEMÓW WRAZ Z FIZJOLOGICZNĄ TERAPIĄ MIOFUNKCJONALNĄ
    • TERAPIA RĘKI I I II STOPNIA. DIAGNOZA. TERAPIA. WARSZTAT.
    • TERAPIA RĘKI I INNE UMIEJĘTNOŚCI SZKOLNE A PERCEPCJA WZROKOWA DZIECI I DOROSŁYCH
    • MUZYKA W ZABAWIE I EDUKACJI – AKTYWIZUJĄCE METODY PRACY DLA NAUCZYCIELI I TERAPEUTÓW
    • BADANIE LOGOPEDYCZNE DZIECI W WIEKU 2–8 LAT KOMPETENCJE JĘZYKOWE, KOMUNIKACYJNE I WYMOWA WARSZTAT PRAKTYCZNY Z PISANIEM OPINII
    • TUS – TRENING UMIEJĘTNOŚCI SPOŁECZNYCH
    • HORTITERAPIA – KURS PODSTAWOWY
    • ZACHOWANIA „TRUDNE”, CZYLI NIEPOPRAWNE KONTEKSTOWO – SKUTECZNE INTERWENCJE W NURCIE WSPÓŁCZESNEJ STOSOWANEJ ANALIZY ZACHOWANIA
    • ZABAWY MUZYCZNE I ELEMENTY MUZYKOTERAPII W EDUKACJI PRZEDSZKOLNEJ I WCZESNOSZKOLNEJ. NAUKA GRY NA UKULELE
    • TERAPIA RĘKI III STOPNIA GRAFOMOTORYKA M2CONCEPT
    • TERAPIA I TRENING RĘKI IV* – SAMOOBSŁUGA (TTRS) M2 CONCEPT
    • METODA DOBREGO STARTU PROF. M. BOGDANOWICZ – CZĘŚĆ PRAKTYCZNA (AUTORSKI PROGRAM MAŁGORZATY BARAŃSKIEJ I EWY JAKACKIEJ)
    • TRENING ZASTĘPOWANIA AGRESJI (TZA) – MODEL PRACY TERAPEUTYCZNEJ W NURCIE BEHAWIORALNO-POZNAWCZYM Z DZIEĆMI I MŁODZIEŻĄ
    • MODEL WYKORZYSTYWANIA AAC W PRAKTYCE EDUKACYJNEJ SZKÓŁ ORAZ RODZIN DZIECI ZE ZŁOŻONYMI POTRZEBAMI KOMUNIKACJI
    • JAK RADZIĆ SOBIE Z ZACHOWANIAMI TRUDNYMI?
    • AFAZJA ROZWOJOWA- DIAGNOZA I TERAPIA KROK PO KROKU
    • METODA RUCHU ROZWIJAJĄCEGO WERONIKI SHERBORNE I POZIOM
    • TERAPIA BEHAWIORALNA W TEORII I W PRAKTYCE III MODUŁOWE SZKOLENIE BAZOWE
    • UKULELE W KLASIE I PRZEDSZKOLU – ZABAWY MUZYCZNE I RUCHOWE Z ELEMENTAMI MUZYKOTERAPII ( POZIOM II)
    • MIOGOPEDIA – TERAPIA MIOFUNKCJONALNA PRAKTYCZNIE
    • JAK WPROWADZAĆ DZIECKO Z AUTYZMEM W SPOŁECZEŃSTWO?
    • OD DŹWIĘKU DO JĘZYKA – ROZWIJANIE UMIEJĘTNOŚCI KOMUNIKACYJNYCH DZIECI W SPEKTRUM AUTYZMU
    • SZKOLENIA DLA RODZICÓW
    • AAC – SZKOLENIE WARSZTATOWO-SUPERWIZYJNE
  • O nas
  • Kontakt

Szkolenia

ZACHOWANIA „TRUDNE”, CZYLI NIEPOPRAWNE KONTEKSTOWO – SKUTECZNE INTERWENCJE W NURCIE WSPÓŁCZESNEJ STOSOWANEJ ANALIZY ZACHOWANIA

MIEJSCE: Radom
TERMIN: 28-29.03.2026 r.
CZAS TRWANIA: 2 dni w godz. 9.00-15.30 (13 godz. zegarowych)
KOSZT: 750 zł/osoba

JAK RADZIĆ SOBIE Z ZACHOWANIAMI TRUDNYMI?

MIEJSCE: Radom
TERMIN: 17-18.04.2026 r.
CZAS TRWANIA: 20 godz.
KOSZT: 850 zł

Bądź na bieżąco
MRSolutions 2018