Przeskocz do treści
Menu
Strona główna
Regulamin
Szkolenia
TERAPIA RĘKI – WARSZTAT Malowanie na wodzie EBRU oraz wybrane techniki plastyczne i zabawy
TERAPIA RĘKI III STOPNIA GRAFOMOTORYKA M2CONCEPT
METODA DOBREGO STARTU PROF. M. BOGDANOWICZ – CZĘŚĆ PRAKTYCZNA (AUTORSKI PROGRAM MAŁGORZATY BARAŃSKIEJ I EWY JAKACKIEJ)
NEUROREHABILITACJA TRAKTU USTNO-TWARZOWEGO CZĘŚĆ CZĘŚĆ III – JĘZYK
ZABAWY MUZYCZNE I ELEMENTY MUZYKOTERAPII W EDUKACJI PRZEDSZKOLNEJ I WCZESNOSZKOLNEJ. NAUKA GRY NA UKULELE
TERAPIA I TRENING RĘKI IV* – SAMOOBSŁUGA (TTRS) M2 CONCEPT
AKTYWIZUJĄCE METODY PRACY Z DZIEĆMI Z NIEPEŁNOSPRAWNOŚCIĄ, ZESPOŁEM ASPERGERA I AUTYZMEM W PRZEDSZKOLU
AKTYWIZUJĄCE METODY PRACY Z UCZNIAMI Z NIEPEŁNOSPRAWNOŚCIĄ, ZESPOŁEM ASPERGERA I AUTYZMEM W EDUKACJI WCZESNOSZKOLNEJ
ELEKTROSTYMULACJA W LOGOPEDII, KOSMETOLOGII, FIZJOTERAPII STOMATOLOGICZNEJ I NEUROLOGICZNEJ TWARZY
TRENING ZASTĘPOWANIA AGRESJI (TZA) – MODEL PRACY TERAPEUTYCZNEJ W NURCIE BEHAWIORALNO-POZNAWCZYM Z DZIEĆMI I MŁODZIEŻĄ
AAC: ALTERNATYWNE I WSPOMAGAJĄCE METODY POROZUMIEWANIA SIĘ DZIECI I UCZNIÓW ZE ZŁOŻONYMI POTRZEBAMI W KOMUNIKACJI
TERAPIA BEHAWIORALNA W TEORII I W PRAKTYCE III MODUŁOWE SZKOLENIE BAZOWE (SZKOLENIE ONLINE)
SMURF, W TYM FTM, CZYLI DIAGNOZA I TERAPIA WAD WYMOWY W UJĘCIU STRATEGICZNEJ METODY USPRAWNIANIA REALIZACJI FONEMÓW WRAZ Z FIZJOLOGICZNĄ TERAPIĄ MIOFUNKCJONALNĄ
TERAPIA RĘKI I I II STOPNIA. DIAGNOZA. TERAPIA. WARSZTAT.
MUZYKA W ZABAWIE I EDUKACJI – AKTYWIZUJĄCE METODY PRACY DLA NAUCZYCIELI I TERAPEUTÓW
TUS – TRENING UMIEJĘTNOŚCI SPOŁECZNYCH
BADANIE LOGOPEDYCZNE DZIECI W WIEKU 2–8 LAT KOMPETENCJE JĘZYKOWE, KOMUNIKACYJNE I WYMOWA WARSZTAT PRAKTYCZNY Z PISANIEM OPINII
HORTITERAPIA – KURS PODSTAWOWY
ZACHOWANIA „TRUDNE”, CZYLI NIEPOPRAWNE KONTEKSTOWO – SKUTECZNE INTERWENCJE W NURCIE WSPÓŁCZESNEJ STOSOWANEJ ANALIZY ZACHOWANIA
AFAZJA ROZWOJOWA- DIAGNOZA I TERAPIA KROK PO KROKU
METODA RUCHU ROZWIJAJĄCEGO WERONIKI SHERBORNE I POZIOM
MODEL WYKORZYSTYWANIA AAC W PRAKTYCE EDUKACYJNEJ SZKÓŁ ORAZ RODZIN DZIECI ZE ZŁOŻONYMI POTRZEBAMI KOMUNIKACJI
JAK RADZIĆ SOBIE Z ZACHOWANIAMI TRUDNYMI?
MIOGOPEDIA – TERAPIA MIOFUNKCJONALNA PRAKTYCZNIE
JAK WPROWADZAĆ DZIECKO Z AUTYZMEM W SPOŁECZEŃSTWO?
OD DŹWIĘKU DO JĘZYKA – ROZWIJANIE UMIEJĘTNOŚCI KOMUNIKACYJNYCH DZIECI W SPEKTRUM AUTYZMU
O nas
Kontakt
Szkolenia
Niczego nie znaleziono
Nie udało się znaleźć tego, czego szukasz. Być może wyszukiwanie przyniesie lepsze rezultaty.
Szukaj: